5 dialogues anglais de niveau intermédiaire (B1-B2)
ISpeakSpokeSpoken

Dialogue 1

A Day at the Farmers’ Market

  1. Lisez d’abord les 10 questions. Vous pouvez aussi lire la fiche de vocabulaire pour vous aider.
  2. Ensuite, écoutez le dialogue 1 à 3 fois. Nous vous recommandons de prendre des notes rapides (sous forme de mots-clés) des informations les plus importantes que vous comprenez.
  3. Ensuite, répondez aux 10 questions.
Question 1 - True or False

Jane is going to the farmers’ market downtown.

Question 2 - Multiple Choice

Why does Jane suggest leaving early?

Question 3 - True or False

Jane is buying coffee for breakfast at the market.

Question 4 - Fill in the Blanks

Paul wants to buy honey and jam at the market.

Question 5 - Fill in the Blanks

A  is located near the major entrance.

Question 6 - True or False

Paul hopes to buy some fresh flowers for his living room.

Question 7 - Multiple Choice

Where are the flower stalls located at the market?

Question 8 - Multiple Choice

What kind of drink does Jane usually get at the coffee truck?

Question 9 - Fill in the Blanks

Paul suggests bringing  bags to avoid using plastic.

Question 10 - Multiple Choice

What time will Jane and Paul leave for the market?

Vocabulaire

Shopping et nourriture

  • Farmers’ market – Un marché de producteurs, où des vendeurs locaux proposent des produits frais et faits maison.
  • Fresh vegetables – Des légumes frais, récemment récoltés (ex. : carottes, laitue).
  • Local honey – Du miel produit localement, par des apiculteurs du coin.
  • Homemade jam – De la confiture faite maison, souvent vendue en pots.
  • Cheese stands – Des stands où l’on vend différents types de fromages.
  • Fresh flowers – Des fleurs fraîches, souvent vendues en bouquets.
  • Loaf of bread – Une miche de pain entière, non tranchée.

Expressions et actions

  • What are you up to? – Que fais-tu ? (façon décontractée de demander ce que quelqu’un est en train de faire).
  • Come along – Accompagner quelqu’un, venir avec.
  • Haven’t been in ages – Je n’y suis pas allé depuis une éternité.
  • Running out of – Être presque à court de quelque chose.
  • Pick up – Acheter ou récupérer quelque chose.
  • Reusable bags – Sacs réutilisables, respectueux de l’environnement.
  • Caffeine boost – Un regain d’énergie après avoir bu du café.
  • Good thinking – Bonne idée ! (expression pour féliciter une suggestion utile).

Temps et localisation

  • Main entrance – L’entrée principale d’un lieu.
  • At the back – À l’arrière, dans la partie la plus éloignée.
  • Leave around – Partir vers (utilisé pour donner une heure approximative de départ).

Phrasal verbs

  • Pick you up – Venir te/vous chercher en voiture.
  • Head out – Partir / se mettre en route vers une destination.
Dialogue 2

At the Gym

  1. Lisez d’abord les 10 questions. Vous pouvez aussi lire la fiche de vocabulaire pour vous aider.
  2. Ensuite, écoutez le dialogue 1 à 3 fois. Nous vous recommandons de prendre des notes rapides (sous forme de mots-clés) des informations les plus importantes que vous comprenez.
  3. Ensuite, répondez aux 10 questions.
Question 1 - True or False

Jane started coming to the gym a fortnight ago.

Question 2 - Multiple Choice

What kind of exercises is Jane doing at the moment?

Question 3 - Fill in the Blanks

Paul often does weightlifting and .

Question 4 - Fill in the Blanks

Jane is keen to start training but is uncertain about how to begin.

Question 5 - True or False

Jane’s goal is to lose weight.

Question 6 - Multiple Choice

Why does Jane want to exercise more?

Question 7 - Multiple Choice

How often does Jane want to go to the gym?

Question 8 - Fill in the Blanks

Paul advised Jane to stay if she wants to see results.

Question 9 - Multiple Choice

What type of classes does Jane mention at the gym?

Question 10 - True or False

Paul says he has tried Zumba before.

Vocabulaire

Exercise and Fitness (Exercice et forme physique)

  • Get back into shape – Retrouver la forme après une pause.
  • Cardio – Exercices qui améliorent la santé du cœur, comme la course ou le vélo.
  • Treadmill – Tapis de course, une machine pour marcher ou courir en intérieur.
  • Weight training – Musculation, exercice avec des poids pour gagner en force.
  • Stretching – Étirements doux pour assouplir les muscles.
  • Workout – Séance d’entraînement.
  • Stay strong and flexible – Rester fort et souple grâce à l’exercice.

Goals and Motivation (Objectifs et motivation)

  • Goal – Un objectif à atteindre.
  • Consistent – Régulier et constant dans le temps.
  • Energy – L’énergie, la capacité à être actif et faire des activités.
  • Lazy – Paresseux / avoir la flemme de bouger.
  • Injure myself – Me blesser en faisant du sport.

Gym Equipment and Classes (Matériel et cours de sport)

  • Machines – Appareils de musculation utilisés en salle de sport.
  • Yoga – Cours basé sur les étirements, la respiration et la relaxation.
  • Zumba – Cours de fitness rapide basé sur la danse.
  • Lift weights – Soulever des poids pour développer ses muscles.

Phrases and Expressions (Phrases et expressions)

  • I’m aiming for… – Mon objectif, c’est de…
  • It’s not as complicated as it looks – Ce n’est pas aussi compliqué que ça en a l’air.
  • I haven’t done it in years – Je ne l’ai pas fait depuis des années.
  • Anytime! – Je t’en prie / Avec plaisir ! (façon amicale de dire “de rien” ou proposer son aide).
Dialogue 3

Organizing a Community Event

  1. Lisez d’abord les 10 questions. Vous pouvez aussi lire la fiche de vocabulaire pour vous aider.
  2. Ensuite, écoutez le dialogue 1 à 3 fois. Nous vous recommandons de prendre des notes rapides (sous forme de mots-clés) des informations les plus importantes que vous comprenez.
  3. Ensuite, répondez aux 10 questions.
Question 1 - True or False

Jane is putting together a clean-up day at a local park.

Question 2 - Multiple Choice

How many volunteers does Jane hope to get?

Question 3 - Fill in the Blanks

Paul says he will bring a few along to help with the clean-up.

Question 4 - Multiple Choice

What time does the event start?

Question 5 - Multiple Choice

Who donated the flowers for the event?

Question 6 - Fill in the Blanks

Jane says volunteers should wear clothes and sturdy shoes.

Question 7 - True or False

The clean-up day will last until the afternoon.

Question 8 - True or False

The volunteers will get only snacks as a thank-you.

Question 9 - Fill in the Blanks

Jane hopes the weather will  for the event.

Question 10 - Multiple Choice

What is happening at the end of the event?

Vocabulaire

Event Planning Vocabulary (Vocabulaire lié à l’organisation d’un événement)

  • Organize – Organiser, planifier un événement.
  • Volunteers – Bénévoles, personnes qui aident gratuitement.
  • Spread the word – Faire passer le mot, partager une information autour de soi.
  • Clean-up day – Journée de nettoyage d’un lieu public.
  • Supplies – Fournitures, outils nécessaires pour une activité (ex. : gants, sacs, outils).

Tasks and Teams (Tâches et équipes)

  • Pick up litter – Ramasser les déchets.
  • Plant flowers – Planter des fleurs dans le sol.
  • Split into teams – Se diviser en groupes de travail.
  • Work on – Travailler sur une tâche spécifique.
  • Hand out – Distribuer quelque chose à plusieurs personnes.

Donations and Support (Dons et soutien)

  • Provide – Fournir, donner quelque chose.
  • Donate – Faire un don (sans attendre quelque chose en retour).
  • Local council – La mairie / le conseil local qui gère la communauté.

Miscellaneous (Divers)

  • Fingers crossed – Expression pour dire “on croise les doigts” (on espère que tout ira bien).
  • Hold up – Rester bon / ne pas empirer (ex. : pour la météo).
  • Clear skies – Ciel dégagé, sans nuages ni pluie.
  • Sturdy shoes – Chaussures solides et confortables, adaptées aux activités physiques.

Phrasal Verbs and Expressions (Verbes à particule et expressions)

  • Come along – Venir avec quelqu’un, accompagner.
  • Bring along – Apporter ou emmener quelque chose / quelqu’un avec soi.
  • Give back – Redonner, contribuer à sa communauté en retour.
Dialogue 4

Troubleshooting a Laptop Problem

  1. Lisez d’abord les 10 questions. Vous pouvez aussi lire la fiche de vocabulaire pour vous aider.
  2. Ensuite, écoutez le dialogue 1 à 3 fois. Nous vous recommandons de prendre des notes rapides (sous forme de mots-clés) des informations les plus importantes que vous comprenez.
  3. Ensuite, répondez aux 10 questions.
Question 1 - True or False

Jane’s laptop freezes when she opens too many programs.

Question 2 - Multiple Choice

What solution does Paul suggest first?

Question 3 - Fill in the Blanks

Open the it'll show what's eating up the memory.

Question 4 - True or False

Jane had too many tabs open in Chrome, which slowed down her laptop.

Question 5 - Multiple Choice

Why does Jane hesitate to clean up her files?

Question 6 - Multiple Choice

What does Paul suggest doing with unnecessary files?

Question 7 - Fill in the Blanks

Paul says updates can improve and security.

Question 8 - True or False

Paul advises Jane to backup her files before updating her system.

Question 9 - Fill in the Blanks

Jane jokes that she was about to throw her laptop out the .

Question 10 - Multiple Choice

What does Paul say the laptop needed?

Vocabulaire

Technology and Troubleshooting (Technologie et dépannage)

  • Acting up – Fonctionner de manière étrange ou incorrecte.
  • Freezing – Quand un ordinateur se fige et ne répond plus.
  • Restart – Redémarrer un ordinateur (l’éteindre puis le rallumer).
  • Background apps – Applications qui tournent en arrière-plan, même si vous ne les utilisez pas activement.
  • Task manager – Outil qui montre quelles applications utilisent la mémoire de l’ordinateur.
  • Running out of memory – Quand l’ordinateur n’a plus assez de mémoire RAM pour fonctionner correctement.
  • Storage – L’espace de stockage disponible pour enregistrer des fichiers.
  • Cloud drive – Espace de stockage en ligne (comme Google Drive ou Dropbox).
  • External hard drive – Disque dur externe, appareil portable pour stocker des fichiers.
  • Back up – Sauvegarder des fichiers ailleurs pour éviter de les perdre.

Expressions and Phrasal Verbs (Expressions et verbes à particule)

  • Put off – Reporter quelque chose à plus tard.
  • Clean up – Nettoyer, supprimer des fichiers inutiles.
  • Walk you through – Expliquer étape par étape, guider quelqu’un.
  • Move to – Déplacer des fichiers vers un autre emplacement.
  • Hold up – Continuer à bien fonctionner.
  • Slow down – Ralentir, devenir moins performant.
  • TLC (Tender Loving Care) – De l’attention et du soin pour réparer ou améliorer quelque chose.
  • A hassle – Une galère, quelque chose de pénible ou compliqué à faire.
  • Improve performance – Améliorer les performances d’un ordinateur ou système.
  • Eating up memory – Utiliser beaucoup trop de mémoire de l’ordinateur.
Dialogue 5

Talking About Work-Life Balance

  1. Lisez d’abord les 10 questions. Vous pouvez aussi lire la fiche de vocabulaire pour vous aider.
  2. Ensuite, écoutez le dialogue 1 à 3 fois. Nous vous recommandons de prendre des notes rapides (sous forme de mots-clés) des informations les plus importantes que vous comprenez.
  3. Ensuite, répondez aux 10 questions.
Question 1 - True or False

Jane has been feeling stressed because of too much work.

Question 2 - Fill in the Blanks

Paul suggests that Jane should take short during the day.

Question 3 - Multiple Choice

What advice does Paul give Jane to manage stress?

Question 4 - Multiple Choice

What does Jane think will help her clear her head?

Question 5 - Multiple Choice

What activity does Paul mention that helps him manage stress?

Question 6 - True or False

Jane plans to go for a walk after breakfast.

Question 7 - Fill in the Blanks

Paul says fresh air and  are great for unwinding.

Question 8 - True or False

Jane decides to spend the weekend working on her tasks.

Question 9 - Multiple Choice

Who does Jane want to catch up with over the weekend?

Question 10 - Fill in the Blanks

Paul tells Jane that her is more important than work.

Vocabulaire

Work and Stress Management (Travail et gestion du stress)

  • Swamped – Débordé, submergé de travail.
  • Overtime – Heures supplémentaires, travailler plus que l’horaire habituel.
  • Burn out – Épuisement lié au surmenage.
  • Switch off – Déconnecter mentalement, arrêter de penser au travail.
  • Take a break – Faire une pause, arrêter de travailler un moment pour se détendre.
  • Set boundaries – Définir des limites entre vie pro et vie perso.
  • Turn off notifications – Couper les notifications sur son téléphone ou ordinateur.

Exercise and Relaxation (Exercice et détente)

  • Clear my head – Se vider la tête, arrêter de trop penser.
  • Unwind – Se détendre après une période chargée ou stressante.
  • Fresh air – Air frais, souvent associé à la détente et au bien-être.
  • Hit the gym – Aller à la salle de sport pour s’entraîner.
  • Recharge – Recharger ses batteries, se reposer pour retrouver de l’énergie.

Weekend and Plans (Week-end et projets)

  • Catch up with – Revoir quelqu’un et prendre des nouvelles.
  • Tempted to – Être tenté de faire quelque chose, même si ce n’est pas toujours raisonnable.
  • Meet up – Se retrouver avec quelqu’un, se voir.
  • Spending time with friends – Passer du temps avec ses amis.

Expressions and Phrasal Verbs (Expressions et verbes à particule)

  • Keep up – Suivre le rythme, gérer une grosse charge de travail.
  • Lift my mood – Améliorer l’humeur, rendre quelqu’un plus joyeux.
  • Take it slow – Aller doucement, prendre son temps.
  • Work will always be there – Le travail ne s’en ira pas, votre santé passe avant tout.

Comment fonctionnent les dialogues de niveau intermédiaire ISpeakSpokeSpoken ?

Ces 5 dialogues ont été soigneusement conçus pour améliorer l’ensemble des compétences de compréhension orales requises au niveau B2 en anglais (aussi appelé niveau intermédiaire avancé).

Il est normal que certaines parties vous semblent difficiles. Nous vous encourageons à aborder ce dialogue simplement comme un outil d’amélioration et d’évaluation personnelle et non comme un défi à réussir à tout prix !

Et surtout : gardez à l’esprit que les dialogues exercent votre compréhension orale. C’est une des compétences les plus exigeantes à maîtriser pour une langue étrangère, surtout pour l’anglais ou l’écrit et le parlé sont très différents.

Pour aller plus loin

Adrien Jourdan ISpeakSpokeSpoken

Ce cours d'anglais a été créé par Adrien

Diplômé d’une licence de langues étrangères en anglais et allemand, polyglotte (français, anglais, russe et allemand), Adrien a créé plus de 1500 cours d'anglais accessibles sur la chaîne YouTube de ISpeakSpokeSpoken.

Ses formations en e-learning comme Parlez Anglais en 60 Jours ont déjà été suivies par plus de 10 000 étudiants. Sa philosophie ? Tout le monde peut parler anglais à l'aide d'un bon formateur, un fil conducteur et l’occasion de pratiquer.

C’est pourquoi, il consacre la plus grande partie de ses journées depuis 2016 à développer la communauté et le contenu ISpeakSpokeSpoken. Que ça soit la leçon que vous venez de lire, une vidéo de la chaîne YouTube, une formation en e-learning ou encore l’Académie ISpeakSpokeSpoken vous avez toutes les cartes en main pour parler anglais !

Découvrir Adrien Jourdan