Apprendre une langue étrangère, à l’instar de l’anglais, nécessite une approche adaptée aux besoins et au style d’apprentissage de chacun(e).
De nombreuses méthodes existent pour faciliter cet apprentissage, chacune offrant des avantages spécifiques. Que ce soit par l’imitation, la répétition ou encore l’immersion, chaque technique permet d’acquérir des compétences linguistiques de manière efficace et durable !
L’ambition de ce guide : explorer les principales méthodes d’apprentissage de l’anglais, en expliquant comment elles fonctionnent et comment les appliquer dans votre parcours d’apprentissage.
L’apprentissage vu par les chercheurs
L’apprentissage est un processus complexe… et multidimensionnel ! Il a été largement étudié par des chercheurs dans divers domaines tels que la psychologie, la linguistique et les sciences de l’éducation.
Selon eux, il s’agit d’un changement durable dans les connaissances ou les comportements résultant de l’expérience. Différentes théories ont été développées pour expliquer comment les individus acquièrent de nouvelles compétences et informations.
Ces théories mettent en avant l’importance de facteurs tels que l’environnement, la répétition, l’interaction sociale et la motivation dans le processus d’apprentissage – notamment lorsqu’il s’agit de maîtriser une nouvelle langue comme l’anglais.
Plusieurs grandes méthodes d’apprentissage
Par “multidimensionnel”, il faut comprendre qu’il existe plusieurs méthodes d’apprentissage de l’anglais, chacune avec ses spécificités. Voici les principales méthodes que nous allons explorer dans cet article :
- l’apprentissage par imitation
- l’apprentissage par induction
- l’apprentissage par association
- l’apprentissage par essais et erreurs
- l’apprentissage par explication
- l’apprentissage par répétition
- l’apprentissage combiné
- l’apprentissage par immersion
- l’apprentissage par pratique supervisée
Méthode n°1 : l’apprentissage par imitation
L’apprentissage par imitation est une méthode dans laquelle l’apprenant observe et reproduit les comportements linguistiques d’un modèle – qu’il s’agisse d’un enseignant, d’un locuteur natif, ou même de personnages dans des médias anglophones.
Cette méthode est particulièrement bénéfique pour l’apprentissage de la prononciation, de l’intonation et des structures grammaticales. En imitant des modèles authentiques, l’apprenant peut acquérir une meilleure fluidité et une plus grande confiance en lui !
Exemple d’application
Un étudiant en anglais regarde des vidéos de conversations authentiques et tente de répéter les phrases entendues en imitant la prononciation et le rythme des locuteurs.
Méthode n°2 : l’apprentissage par induction
L’apprentissage par induction repose sur la capacité de l’apprenant à identifier et à comprendre des règles ou des concepts à partir d’exemples spécifiques. Dans le cadre de l’apprentissage de l’anglais, cette méthode implique que l’apprenant observe des phrases ou des dialogues en anglais, puis déduise les règles grammaticales ou les structures linguistiques sous-jacentes.
Cette méthode encourage une compréhension profonde de la langue car elle pousse l’apprenant à analyser et à intégrer les schémas linguistiques de manière autonome !
Exemple d’application
Un étudiant lit plusieurs phrases en anglais où le prétérit est utilisé, puis déduit par lui-même la règle de formation des verbes au passé.
Méthode n°3 : l’apprentissage par association
L’apprentissage par association consiste à relier de nouvelles informations à des connaissances ou expériences déjà existantes. Dans le contexte de l’apprentissage de l’anglais, cette méthode permet à l’apprenant de mémoriser du vocabulaire, des expressions ou des structures grammaticales en les associant à des images, des situations concrètes ou des mots dans sa langue maternelle.
Cette technique renforce la rétention et la compréhension en créant des liens cognitifs solides entre le nouveau contenu linguistique et ce qui est déjà familier !
Exemple d’application
Un apprenant mémorise le mot apple en anglais en l’associant à l’image d’une pomme ou à l’expérience de manger une pomme. Il peut également lier ce mot à son équivalent dans sa langue maternelle, ce qui facilite la mémorisation et l’utilisation du vocabulaire dans des situations réelles.
Méthode n°4 : l’apprentissage par essais et erreurs
L’apprentissage par essais et erreurs est une méthode où l’apprenant expérimente différentes approches pour résoudre un problème ou accomplir une tâche, et va apprendre de ses erreurs en ajustant ses stratégies en conséquence.
Appliquée à l’apprentissage d’une langue étrangère, cette méthode encourage l’étudiant à s’exprimer, même avec des erreurs, afin de comprendre ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas. Cette approche permet de renforcer l’autonomie et la résilience, car l’apprenant apprend à corriger ses erreurs et à améliorer progressivement ses compétences linguistiques !
Exemple d’application
Un étudiant forme des phrases en anglais lors d’une conversation, fait des erreurs de grammaire ou de vocabulaire, puis reçoit des corrections de la part d’un enseignant ou d’un partenaire de langue. En répétant ce processus, il affine son usage de l’anglais et apprend de chaque erreur pour s’améliorer continuellement.
Méthode n°5 : l’apprentissage par explication
L’apprentissage par explication implique de comprendre une langue en se basant sur des explications détaillées fournies par un enseignant ou un manuel – en présentiel ou en ligne. Cette méthode est particulièrement efficace pour saisir les règles grammaticales, les conjugaisons et les structures syntaxiques (c’est-à-dire l’ordre des mots dans une phrase) de l’anglais.
Elle permet à l’apprenant d’intégrer des concepts complexes en recevant des éclairages précis et en posant des questions pour approfondir sa compréhension.
Exemple d’application
Un enseignant explique les différentes utilisations du present perfect en anglais, en fournissant des exemples et des détails sur les contextes où ce temps est employé. L’apprenant applique ensuite ces règles de manière plus consciente et correcte dans ses propres phrases, et va ainsi consolider sa maîtrise de la grammaire anglaise.
Méthode n°6 : l’apprentissage par répétition
L’apprentissage par répétition repose sur l’idée que la répétition régulière d’une information ou d’une compétence renforce la mémoire et facilite la maîtrise de cette compétence. Dans l’apprentissage de l’anglais, cette méthode consiste à répéter des mots, des phrases ou des structures grammaticales jusqu’à ce qu’ils deviennent automatiques.
La répétition aide à ancrer les connaissances dans la mémoire à long terme, ce qui permet de les convoquer plus facilement et de les utiliser de manière fluide dans la communication.
Exemple d’application
Un étudiant récite régulièrement ou écrit plusieurs fois les verbes irréguliers en anglais dans différents contextes. Cette répétition continue renforce la mémorisation des formes verbales et lui permet de les utiliser correctement lors de conversations ou d’écrits en anglais !
Méthode n°7 : l’apprentissage combiné
L’apprentissage combiné (aussi appelé “apprentissage multimodal”) consiste à utiliser plusieurs méthodes d’apprentissage simultanément pour renforcer l’acquisition des compétences.
Exemple d’application
Un apprenant écoute des dialogues en anglais (imitation), identifie les règles grammaticales utilisées (induction), répète les phrases entendues (répétition), et associe les nouveaux mots à des images ou à des concepts déjà connus (association). Cette combinaison de techniques renforce ses compétences linguistiques de manière intégrée et cohérente pour accélérer son apprentissage !
Méthode n°8 : l’apprentissage par immersion
L’apprentissage par immersion consiste à plonger l’apprenant dans un environnement où la langue cible, en l’occurrence l’anglais, est utilisée de manière constante et naturelle. Cette méthode permet à l’apprenant de vivre la langue au quotidien, ce qui va favoriser une acquisition plus rapide et intuitive des compétences linguistiques.
En étant entouré d’anglais dans des contextes variés – que ce soit à travers des conversations, des médias ou des situations de vie réelle –, l’apprenant est encouragé à penser, parler et même rêver en anglais !
Exemple d’application
Un étudiant participe à un programme d’échange dans un pays anglophone, où il est exposé à l’anglais à la fois en classe et dans la vie quotidienne. Cette immersion continue l’oblige à utiliser l’anglais pour se débrouiller, sociabiliser… et apprendre.
Méthode n°9 : l’apprentissage par pratique supervisée
L’apprentissage par pratique supervisée implique que l’apprenant s’exerce activement à utiliser l’anglais sous la supervision d’un enseignant ou d’un mentor. Cette méthode permet de recevoir des retours immédiats (et, espérons-le, constructifs), ce qui aide à corriger les erreurs en temps réel et à affiner les compétences linguistiques.
La supervision garantit que l’apprenant suit de bonnes pratiques et progresse de manière structurée, en s’appuyant sur les conseils et l’expertise d’un pédagogue expérimenté !
Exemple d’application
Un étudiant participe à des séances de conversation en anglais avec un enseignant qui corrige ses erreurs de grammaire et de prononciation au fur et à mesure. Cette pratique encadrée lui permet de développer ses compétences en anglais de manière plus précise et ciblée.
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